３学期の人権・同和教育HR活動が行われました。

３年生は、高校最後の人権HRです。

今まで学んだことの総復習を行いました。

グループで人権課題について話し合い、人権についての理解を深めることができました。

　１月15日（水）、３年Ⅰ類型「生活と福祉」選択生が、上島町弓削高齢者生活福祉センター「高浜荘」を訪問しました。
体操に参加させていただいた後、自分たちで準備した『コップシュート』と『コップ倒し』をしました。
　

最後の実習だったので、記者会見風に質問を受けました。校歌を歌い、握手をしてお別れをしました。
実習を通してたくさんのことを学びました。高浜荘の皆様、ありがとうございました。
　

【生徒感想】
　・記者会見では、自分たちの進路や話を頷きながら笑顔で聞いてくださったので、嬉しかった。
　・大きな声ではっきりと話さないといけないことがわかった。
　・最後の実習だったので、しっかりゲームを利用者さんと一緒に楽しめた。
　・４月から介護の専門学校に行くので、とても良い参考になった。学んだ知識を今後活用したい。

２年生は、第一回の就職模試を受験しました。

今週は３年生がセンター試験に臨みますが、一方で、２年生も進路実現に向けて準備を始めています。

第36回愛媛県高校１年生バドミントン大会（Ｂクラス）

男子ダブルス

　大谷・西倉達哉、新見・西倉直哉・・・３回戦進出

女子ダブルス

　居村・横山・・・３回戦進出

男子シングルス

　西倉直哉・・・棄権

　新見・・・２回戦進出

　大谷・・・３回戦進出

　西倉達哉・・・６回戦進出（ベスト８）

女子シングルス

　居村・・・３回戦進出

　横山・・・３位

令和２年１月１３日、マイプロジェクトアワード中四国サミットに参加してきました。岡山大学で開催され、本校からは３チームが出場しました。中四国サミットは激戦区で７４のプロジェクトが発表をしました。

チーム弓削のプロジェクトは、

「KHP　～Kamijima Happy Project～」

「動画で地域の魅力活性化」

「世界に広がれ！～ノマド的働き方で地元を救おう～」

この３つです。

惜しくも、全国サミットの出場は叶いませんでしたが、自分たちがしてきたことを評価してもらったことで自信につながったのではないかと感じています。

熱い思いを伝えることの大切さを学ぶことができました。

本日、講師に壬生弁理士事務所の壬生優子先生をお招きし、

「知的財産セミナー」が行われました。

本講演は、

１．知的財産／産業財産権入門

２．特許検索体験

３．商標検索体験

４．身近な著作権

について、体験活動を取り入れながら実施されたため、

生徒も積極的に学習に取り組むことが出来ていました。

【生徒感想】

知的財産についての知識が全くなかったので新しい知識を身につけられてよかった。特に自分の著作権を守ることと、無断で他人の著作権を使用しないことが大切だと分かった。SNSに動画や画像をアップすることきに、誰かの著作権を侵害していないか注意していきたい。

著作物には著作権がある。何も考えずにやっている行動が、著作権を侵害しているかもしれないと思った。今後は、著作者の利益を守るためにも、一度立ち止まって自分の行動を考えたい。

１月１３（月）成人の日、岡山大学にて開催される「全国高校生マイプロジェクトアワード２０１９」に、本校から３チームが参加します。

マイプロジェクトとは、身の回りの課題や関心をテーマにプロジェクトを立ち上げ、実行することを通して学ぶ、実践型探究学習プログラムです。

参加するのは、今年度「RAKUTEN IT SCHOOL NEXT」に参加した生徒たち。

今回は、１１月の文化祭でご助言いただいたことを踏まえて、プレゼン資料を改良しました。

作成資料・話し方・質疑応答のスキルなど、すべてがバージョンアップしています。

 本番に向けて、念入りにリハーサルを行う生徒たち。

皆さん、本校生徒の活躍にご期待ください！！

令和２年１月５日（日）しまなみバドミントン大会に参加してきました。
　
　

【結果】
＜５部＞大出・宮本・・・予選リーグ敗退
＜６部＞佐伯・越智・・・予選リーグ１位通過
　　　　　　　　　　　　決勝トーナメント２回戦進出　ベスト４
＜７部＞大谷・西倉達哉・・・予選リーグ１位通過
　　　　　　　　　　　　　　決勝トーナメント２回戦進出　ベスト８
　　　　新見・古林・・・予選リーグ敗退
　　　　居村・横山・・・予選リーグ敗退
【感想】
　練習してきたことが発揮できた生徒も、そうでない生徒もいた大会であったが、前回の大会でのダブルスより、大きく成長した姿が見られた。次は１年生大会に向けて頑張っていきたい。

理科の授業では、思考力を働かせて、課題解決型学習に取り組んでいます。

特別課題：メジャーを使わずに、与えられた道具だけを用いて体育館の直径の長さを測ることができるか？

道具：ボール、タブレット端末、巻き尺、計算用紙

ルール：巻き尺を計測器として使用してはならない

ボールは、チームによって異なります。

アイデア①　ボールの直径から周囲を測り、回転数を計測して長さを求める

途中で数え間違えてしまったら、一からやり直しです。

アイデア②　ボールが転がる様子をタブレット端末で撮影し、スロー再生をして回転数を数える

良いアイデアかと思われたのですが、「何回転がっているのかよく分からない」という意見が出ていました。

優勝チームは、地道かつ丁寧に計測していた女子チーム。

４センチの誤差に収まり、ほぼ正確に計測することができていました！