カテゴリ:3年生

授業の様子~理科編~

理科の授業では、思考力を働かせて、課題解決型学習に取り組んでいます。

 

 

特別課題:メジャーを使わずに、与えられた道具だけを用いて体育館の直径の長さを測ることができるか?

道具:ボール、タブレット端末、巻き尺、計算用紙

ルール:巻き尺を計測器として使用してはならない

ボールは、チームによって異なります。

 

アイデア① ボールの直径から周囲を測り、回転数を計測して長さを求める

 

途中で数え間違えてしまったら、一からやり直しです。

 

アイデア② ボールが転がる様子をタブレット端末で撮影し、スロー再生をして回転数を数える

 

良いアイデアかと思われたのですが、「何回転がっているのかよく分からない」という意見が出ていました。

優勝チームは、地道かつ丁寧に計測していた女子チーム。

4センチの誤差に収まり、ほぼ正確に計測することができていました!